Felietonik o tym i o owym.

Lepszy rozwój intelektualny dzieci dwujęzycznych.

               Zaprowadziłam swoje dziecko do przedszkola- powiedziała mi pewna polka -i gdy mówiłam do niego po polsku, pani przedszkolanka zwróciła mi uwagę, iż mówienie do dziecka w dwóch językach opóźnia jego rozwój intelektualny. Zagotowało się we mnie ze zgrozy. O szlachetna niewiedzo!!!!Pani naprawdę była zatroskana o prawidłowy rozwój mojej pociechy. Gdy opowiadałam to znajomym okazało się, że mój przypadek nie jest odosobniony. Zawsze byłam przekonana, iż wychowywanie dziecka w środowisku dwujęzycznym sprzyja rozwojowi intelektualnemu. Na odsiecz i poparcie mojego przekonania przybyli mi włoscy naukowcy.  Jak donosi wirtualna polska naukowcy udowodnili, iż dzieci wychowywane w dwujęzycznym środowisku przyswajają świetnie oba języki. Co więcej, badania dowodzą, że nawet siedmiomiesięczne niemowlęta rosnące w takim otoczeniu cechują się szybszym rozwojem umysłowym w porównaniu ze swoimi jednojęzycznymi rówieśnikami. Dziękując niebiosom za włoskich naukowców, pognałam do przedszkola z wydrukowanymi badaniami na kartkach papieru. Jak z orężem w dłoni wkroczyłam w podwoje szlachetnej placówki. Pani, była zdziwiona lecz podziękowała mile za zaangażowanie w proces wychowawczy. Badania zabrała i zapewniła, iż wnikliwie przestudiuje ową zawiłą teorię. Włoscy naukowcy Ágnes Melinda Kovács i Jacques Mehler dokonali pierwszych takich analiz. Analizując zachowanie i reakcje na bodźce siedmiomiesięcznych niemowląta, od urodzenia wychowywanych w dwujęzycznym środowisku zaobserwowali, iż ma to znaczący wpływ na cały system kontroli poznania. Wpływ ten obserwowalny jest już nawet przed tym, gdy dziecko zaczyna mówić, wykorzystując nabytą umiejętność porozumiewania się dwoma językami. Badania dowodzą, że nawet na etapie, gdy dzieci nie posługują się jeszcze słowami, otoczenie ich dwoma różnymi językami w znaczący sposób wpływa na ich umysły. . Naukowcy potwierdzili, że dorastanie w dwujęzycznym domu w znaczący sposób wpływa na dzieci także na innych poziomach

Teorie na wychowanie są różne ale troska rodzica zawsze taka sama. Wszyscy chcemy aby nasze dzieci wychowywane na emigracji rozwijały się dobrze, aby nie tylko znały język angielski ale i nasz rodzimy. Pocieszającym jest więc fakt, że świat nauki też popiera nasze chcenie.